Anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der EKS haben die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 im Biologieunterricht ein besonderes Projekt durchgeführt. Unter dem Motto „100 Jahre EKS – 100 Biologie-Wandkarten – 100 Steckbriefe“ begaben sie sich auf eine spannende Reise in die Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts.

Im Mittelpunkt des Projekts standen historische Biologie-Wandkarten aus dem Schulbestand, die über viele Jahrzehnte hinweg im Unterricht eingesetzt wurden. Die teilweise mehr als 60 Jahre alten Lehrtafeln zeigen eindrucksvoll, wie biologische Themen früher vermittelt wurden und bieten zugleich einen faszinierenden Einblick in die Geschichte der Schule.

Die Schülerinnen und Schüler digitalisierten die ausgewählten Wandkarten und recherchierten eigenständig deren Herkunft. Dabei gingen sie Fragen nach wie: Wer war der Verlag? Wann wurde die Karte veröffentlicht? Welche wissenschaftlichen Erkenntnisse lagen ihr zugrunde?

Die Ergebnisse ihrer Recherchen hielten die Jugendlichen in übersichtlichen Steckbriefen fest. So entstanden digitale Dokumentationen, die nicht nur die historischen Lehrmittel bewahren, sondern auch deren pädagogische und wissenschaftliche Bedeutung sichtbar machen.

Das Projekt verbindet auf besondere Weise historisches Lernen, biologische Fachinhalte und Medienkompetenz. Gleichzeitig leistet es einen wichtigen Beitrag zur Bewahrung des schulischen Kulturerbes der EKS.

Die entstandenen Steckbriefe und digitalisierten Wandkarten zeigen eindrucksvoll, wie sich Unterricht, Wissenschaft und Schule im Laufe eines Jahrhunderts verändert haben – und machen ein Stück Schulgeschichte für zukünftige Generationen zugänglich.